曾榮獲2019中國產學研工匠精神獎、中國設計貢獻獎金質獎章 新中國成立七十周年中國設計70人、新中國成立70周年 廣東設計70人、第五屆廣東省優秀中國特色社會主義事業建設者、時代深士、深圳市十大杰出青年、中國創意產業年度十大領軍人物、河北十大經濟風云人物等榮譽稱號。2018年以前瞻性思維提出“設計新生，和而不同”全新理念，并在2019年提出“城市共創，設計開窗”升級理念，主張以設計的力量打造一座有遠見的城市，在全球設計界引起共鳴。
引言：新課程理念下，學科教學需要主題明確、目標清晰；需要科學合理、學教評一致，需要從低階思維走向高階思維，更需要從淺層次學習走向深度學習……? 所有這些，都可從“大單元教學設計”中獲得。
如碩士學位和出國留學的背景。這意味著我需要強大的學習能力、設計能力、思維能力和軟件能力，或者我的家庭非常富有，可以支持我出國留學的昂貴成本。
建筑是一項工程，建造摩天大樓更是如此，工程師思維是一種致力于解決現實問題的思維，通常包括八個步驟：明確定義問題、頭腦風暴、選擇最佳策略、設計、建造、測試、修改、分享成果。
