培訓學習網(wǎng)站相對復雜每個也有一定的自己特色，同時繁瑣功能眾多，這里略舉一例：
一、培訓學習同類型網(wǎng)站參考分析：    
1、O2O平臺：跟誰學（注重師資力量）、請他教（中小學家教網(wǎng)）、決勝網(wǎng)（更注重機構(gòu)的入住）。
優(yōu)點：便于機構(gòu)、老師入住，如果建站、推廣得當，發(fā)展空間較大；
缺點：這種平臺搭建需要投入的人力、物力都較大，很多都有自己的專業(yè)開發(fā)團隊，程序不外包。如果想要開設在線課堂，以及各機構(gòu)或老師相關視頻介紹錄制的話，還會需要專業(yè)的視頻制作團隊，假設還要開設各城市站點，視頻錄制將會是大問題。
2、企業(yè)站：對啊網(wǎng)、滬江網(wǎng)校、新東方、無憂網(wǎng)絡、思必德。
優(yōu)點：建站相對簡單些，投入也會減少，如果營銷得當，可以贏得風頭，如：思必德。
缺點：老師入住還可以解決，但機構(gòu)入住和設置城市分站會比較麻煩。
二、可行性方案分析： 
1、老師入住問題：可以采取老師以“××教育老師”身份加盟，按入股或分層的形式計算；
2、機構(gòu)入住問題：可以并入××教育，或給予二級域名建立一模一樣的分站；
3、城市站點問題：不好開設二級域名，參考“請他教”的城市分站可以看出，在其他城市找機構(gòu)入住，如果沒有辦事處，很難實現(xiàn)。我們可以考慮在課程選擇中開設“城市”屬性。
三、具體方案功能設計： 方案一：企業(yè)站。功能部分主要分為課程設計與管理、會員中心管理、老師中心管理、購物車、論壇。
1、課程設計與管理
A、課程屬性分類：
   出國英語培訓：托福、雅思、SAT、SSAT、GRE、GMAT、AP；
  職稱英語；商務英語；旅游英語。
B、課程播放形式分類：
    錄播：分為試聽和付費兩類。試聽課為購買課程前的幾分鐘體驗視頻；收費部分是購買成功后，所有錄制好的課程統(tǒng)一打包發(fā)給學員。
    直播（在線）：分為公開課、試聽和付費三種。公開課是每周或每天都會有的免費在線課程；試聽課是學生購買在線課程前的一小段試聽課程；付費是學生通過公開課或試聽課后，對某個老師感興趣，而購買的在線課程，后期按課表定時上課即可。
    面授（線下）：分為試聽和付費兩種。試聽是購買前的幾分鐘課程體驗；付費則是購買后約定時間、地點，按課表上課。
注：公開課部分需要開設“預約”功能。
C、課程質(zhì)量分類：
1對1：分為基礎、強化、沖刺三種。
1對多：也可分為基礎、強化、沖刺三種。
注：錄播課不分班型，所以沒有1對1和1對多之分，僅分為基礎、強化、沖刺。
2、會員中心管理：（跟隨學、對啊網(wǎng)相結(jié)合） A、個人設置（頭像、賬號密碼、簽名等）；
B、我的課表（待約課、待上課、進行中、已完結(jié)、待評價等）；
C、我的訂單；
D、我的錢包（充值、余額、優(yōu)惠券等）；
E、我的信用；
F、我的收藏；
G、我的積分：按購買課程累積積分，1元錢=1個積分點；每上一次公開課，學生給老師評分，可以獲得5個積分。積分達到一定數(shù)目可以按等級打折，如超過1000，打9.5折，超過2000，打9折；
F、公開課；
H、學習網(wǎng)站的（論壇），老師和學校都可以在里面溝通交流。
3、老師個人中心
A、個人設置（頭像、賬號密碼、簽名、認證等）；
B、我的課表（我的課程、學生訂單、我的公開課）；
C、我的信用；
D、我的收藏；
E、我的視頻管理：上傳錄制的視頻、試聽課等；
F、我的資料庫：上傳相關題庫；
G、××幫派。
4、購買支付功能
A、優(yōu)惠券；
B、可設置折扣；
C、能與銀行卡、支付寶等綁定；
D、已收藏的寶貝。
5、論壇
簡單的老師、學生溝通交流平臺。
6、機構(gòu)入?。?br /> 方案一：開設一個二級域名模板站，貼上美威教育合作機構(gòu)的標簽；
方案二：課程選擇時，設置“城市”分類?；蝾愃?ldquo;請他教”中，存在不同城市的選擇，但域名不變，僅推薦的老師或課程改變。